POVRAT BESPLATNIH UDŽBENIKA

GRAD ZAGREB

 

Mole se maturanti s prebivalištem u Zagrebu koji su dobili besplatne udžbenike da ih vrate u školu.

RAZREDI: 3.f, 3.g, 3.h

NE TREBA VRATITI: Korištene radne bilježnice i radne udžbenike (u kojima su zadaci za rješavanje).

TREBA VRATITI: Samo one udžbenike koji su u dobrom stanju i koji će se moći koristiti i sljedeće godine.

 

RAZREDI: 4.a, 4.b, 4.c, 4.d, 4.e

NE TREBA VRATITI: Korištene radne bilježnice i radne udžbenike (u kojima su zadaci za rješavanje).

TREBA VRATITI:  Samo one udžbenike koji su u dobrom stanju i koji će se moći koristiti i sljedeće godine.

 

Udžbenici se vraćaju u spremište knjižnice u slijedećim terminima:

16.05.2022.-20.05.2022.- treći razredi

23.05.2022. i 24.05.2022.-četvrti razredi

Ako su nekome udžbenici potrebni za maturu ili popravni, vratit će udžbenike nakon završetka mature ili popravnog, a najkasnije do podjele svjedodžbi.

Matija Vuković, učenik 2.a razreda, na državnom Natjecanju iz latinskog jezika u Splitu osvojio je izvrsno 6. mjesto.

Iza toga iznimnog uspjeha stoje velik trud, neupitan talent za klasične jezike i neviđen amor linguae Latinae. Njegov rezultat bit će ogroman izazov budućim latincima naše škole. Za Matiju vrijedi ona stara da nije učenik ako ne nadmaši svoga učitelja, mentora Anđelka Goluba.


P.S. Na županijskom Natjecanju iz latinskog jezika, koje se već tradicionalno održava u Samoboru, Matija je pobijedio, a Matea Škarica iz 2.b zauzela je odlično 3. mjesto.

Čestitke oboma!

Učenici i nastavnici SŠ Ban Josip Jelačić iz Zaprešića, u svojoj su školi u sklopu Erasmus+ KA 229 projekta – Media Smart Citizens of Future organizirali mobilnost pod nazivom Differntiating the media & Creating Media Content. 

Krajem travnja (25. 4. – 29. 4.) učenici i nastavnici SŠ Ban Josip Jelačić bili su domaćini u sklopu svog petog Erasmus+ KA 229 projekta – Media Smart Citizens of Future. Teme  mobilnosti u Hrvatskoj bile su Differentiating the media i Creating media content. Dvadeset jedan učenik i osam nastavnika iz četiri zemalje: Litve, Italije, Portugala i Turske, zajedno s domaćinima iz Hrvatske, učili su o medijima, analizirali različite vrste medijskih sadržaja te na kraju i sami kreirali iste. U svim su radionicama i na terenskoj nastavi korištene inovativne metode poučavanja – igrifikacija, projektna nastava, suradničko i istraživačko učenje.

Mobilnost su učenici i nastavnici započeli aktivnošću .........

U sklopu ERASMUS+ projekta STEAM and Robotic: a new learning approach održana je mobilnost u gradu Joniškis u Litvi od 2. svibnja do 6.svibnja. U mobilnosti su sudjelovali učenici Lana Miloš, Lana Sluga, Melita Draganić, Lovro Sabljak, Roko Filipčić i Nino Goran Tosenberger u pratnji profesorica Sunčice Tokić i Antonie Pocrnić.

Dan polaska i dolaska u Joniškus je bila nedjelja. Učenici su bili smješteni kod učenika domaćina dok su nastavnici bili smješteni u hotelu. Već isti dan smo imali organiziranu večeru za sve zemlje partnere u projektu kao znak dobrodošlice.

Ponedjeljak je započeo ......

U periodu od 2. svibnja do 7. svibnja 2022. u Grčkoj, na otoku Rodosu, održala se posljednja mobilnost u sklopu Erasmus+ KA229 projekta „History and its effects on today's youth“. Na mobilnosti su sudjelovali učenici: Mihael Vranar, Hrvoje Belinić, Natalija Štoos, Anotnia Pek, Marija Bogović i Nika Smolar pod vodstvom nastavnica Helge Kraljik, Željke Winkler te ravnatelja dr.sc. Alana Labusa.

Tema mobilnosti je bila „Crossroads of history – a multicultural mosaic“, a u realizaiciji ishoda sudjelovali su učenici i nastavnici kako škole domaćina, tako i svi partneri. Prije odlaska na mobilnost učenici iz svake države dobili su zadatak istražiti određeno razdoblje iz povijesti Rodosa te pripremiti prezentaciju, a nastavnici su održali radiconice o multikulturalnoj dimenziji jezika svoje zemlje. Također, nastavnici iz partnerskih zemalja su sumirali prethodne mobilnosti kako bi svi učenici imali širu sliku o projektnim koracima tijekom ove tri godine. Program je bilo vrlo interaktivan te je svatko dao svoj doprinos kvaliteti aktivnosti.

Prvi dan bio je posvećen vanučioničkoj nastavi te proučavanju .....